尊敬的校领导，亲爱的老师们，大家下午好!今天全校老师在这里举行2017年上学期第一次月考考考情分析会，所以这次会议对我们教学工作尤为重要。廖校长说过，考考考，老师的法宝，通过考试可以看到学生的学习情况，老师的教学情况，教学中存在的问题。教学质量是学校发展的生命线，学校正处于第二个五年规划的开局之年，要提高教学水平，特色立校，质量兴校。举行月考考试质量分析会，一是检查我们对廖校长凌校长教学工作要求的落实情况，也是对我们老师教学质量的检测，对学生学习效果的检查。每一次考试，学校都会召开这样的考情分析会，说明学校对教学工作的重视，也是贯彻学校以教学为中心的深刻体现，体现学校领导狠抓教学质量、提质增效的决心和勇气。很多老师也害怕开这样的会，认为这是一个批斗会，这种想法是错误的，我们应该把这次会议当作一次教学活动，一次培训会，务虚会。希望老师们积极参与，献言献策，群策群力，才能达到我们预期的目的。下面我就三月份月考相关情况向大家汇报。

　　本次月考是为了进一步加强对教学质量的调研和监测，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量,以考风促教风、学风，给广大教师和学生营造良好教学和学习氛围，检测学生学习成绩和教师教学工作情况。这次期中考试在学校的统一安排下，教务科和学生科具体操作实施，学生科做了大量的工作，为考试保驾护航，教务科的老师也圆满地完成了组卷、考试、阅卷、统分等各项工作。

　　一、基本情况

　　学校安排3月16下午、17日上午考试，教务科按照学校的要求统一安排了考务，其中年级前50名单独开设考场，每个考场设2名监考教师，教务科强调了考试纪律及监考教师的职责，学校领导巡考，阅卷采取的是分年级交叉阅卷，班主任对本班成绩汇总，教务科作成绩统计。

　　二、考试范围和要求

　　本次考试，按照教学大纲的要求命题，由各组安排自行命题。15级和二年制班级的按照对口升学的要求命题，语数外120分，考试时间为90分钟，专业390分，考试时间2小时。考试以本月新讲授的内容为主，大约点80%左右，综合知识占20%左右。考试难度中等偏上，较期末考试难度系数有所增加。其主要目的是发现问题，分析问题，然后解决问题，指导下阶段的教学。

　　三、考试成绩分析

　　下面我就各个教研组的考试情况作分析。

　　四、教学存在的问题

　　学生层面：

　　1、学生的基本知识基本能力落薄弱，学习习惯差，学习态度不端正。

　　2、学生的基础知识掌握不牢，综合分析问题解决问题的能力差。

　　3、全校的优秀率整体偏低。尖子生不突出，后进生数量多，严重影响教学质量。

　　4、整个教学风气不浓，学生缺乏学习兴趣。

　　5、考试舞bi现象屡禁不止，部分班级有相当一部分雷同卷。

　　6、前50名学生不到指定教室考试。

　　7、学生缺乏应试技巧。(选择题的基本方法，对称性原则)

　　8、没有发挥班干部、团委会干部在学习中的模范带头作用。

　　教师层面：

　　1、教师发展的不平衡，主要体现在平常的教学常规检查中。

　　2、结合平时课堂的反映及考试成绩比较，成绩较差的教师表现在课堂上有以下几个问题：

　　一是课堂无计划性，包括知识目标、能力目标、时间搭配、教学进度、学生的个体差异不能很好的规划。

　　二是对基础知识课堂落实不到位，缺乏学生良好习惯的培养。

　　三是课堂练习的实效性差。

　　3、教师角色转化不到位。教学方式没有发生实际性的变化。许多教师仍然把重心放在教上，忽视了练习的过程，学生被动学习。

　　4、课后辅导抓得不扎实。

　　5、教学重点难点不突出，不熟悉对口升学考试大纲，对教材定性把握不准确。(机电班的学生反映老师讲课脱离教材)一定要明确我们学校的特色是以对口升学为主，所以教学中要侧重理论的学习。

　　6、老师和教研组长审卷不严，总会出现这样或者那样的失误。(有的漏掉一个字，有的答案错误，有的没有选项……)……试卷出错扣掉出卷费。

　　7、监考不严，误人子弟。(考前特别强调了监考纪律，还是出现监考不严的现象，有部分科目试卷出现雷同卷，以后监考，班主任要交叉监考……)

　　五、今后教学中的改进意见

　　(一)重视尖子生的培养，把尖子生的培养作为学校的重要工作来做。

　　去年我们学校考上本科的有一个学生，虽然是一个突破，但是与其它学校相比还有很大的差距。桃江职业中专每年考上湖南师大的就有三四十人，长沙一所职业中专三百人参加对口升学，考上一本有九十多人……

　　(二)创新教学管理,建立长效机制

　　学校要对教学管理各方面检查和反馈的程序等都要明确，不能有盲点。重视抓基础、抓常规、抓平时、抓落实，在务虚的同时，更重要的是在务实上花功夫。针对本次考试存在的问题，要落实好以下几点：

　　1、落实好学科教学集体备课制，缩短学科内教师差距问题。关键在落实上下工夫。

　　2、抓实推门听课和随堂检查制度，解决课堂教学高耗低效的问题。对于听评课，要确定明确的目标和对象，提高听评课的针对性。同时提高对教案检查的频率和力度，采用定期检查和不定期检查相结合的办法。通过教案检查的高频率保证教师备课的高效率、高质量。

　　3、完善质量分析制度，使分析成果落实到教师、学生的具体行动上。 继续降低工作重心，转变分析方式。建立至下而上的质量分析制度，即：教师、学生作好个人的分析，班主任做好班级质量分析主题班会，各学科开好教学诊断，突出学科点评。特别要强化任课教师对学生学科的分析，分析到每一个学生的每一个学科，分析到每一个知识点，找准学生的问题所在。通过这种由下至上的方式实施多层面、全方位、立体式的分析，从教学及教学管理的角度，诊断出现阶段存在的影响教学质量的主要问题，并对问题的产生进行了归因，反思教学、管理中存在的问题。进而提出解决问题的对策及建议。

　　4、强化领导包干制度，抓薄弱，促平衡。 强化薄弱学科教学，促进学科均衡发展。

　　5、抓良好学习习惯的养成。我校要落实好学生良好学习行为习惯养成工作，。

　　(三)、深入扎实开展教材、考纲、课堂教学的研究。 许多学科教师都普遍感到课时不足，课程标准规定的教学内容与教学时间之间矛盾很大，许多知识深度和广度的把握上拿不准等等困难。面对这些困惑和困难，教师也要通过认真学习新的课标，深入研究新的教材，准确理解教学内容，把握教学要求， 通过系统的研究，提高教师把握和驾驭教材的能力，来解决这些矛盾。

　　(四)统一教学进度

　　每个教研组在每次考试前要统一教学进度，考试范围，知识点。(五)不断提高教师自身的教学水平

　　廖校长说过，你要给学生一杯水，你自己得有一桶水……打铁还得自身硬。所以要加强自身能力的提高。

　　六、本学期的重点工作

　　1、完成基本的教学任务

　　要严格按照教学计划的要求完成本学期的教学任务，二年制班级要在第一学年完成全部教学内容，三年制学生要在第二学年完成全部教学计划。要保证三年教学的连续性，与东校区教学工作有效对接。

　　三年制中职(15级)二年制中职本期要结束所有新课包括专业课

　　教务科也会根据各学科的教学任务的大小合理安排课时，该要补课的就得补课，总之，不得把新课带到东校区。

　　2、全力以赴备战全市数学和公共艺术抽考。

　　这个工作已经布置下去，希望全体老师要大力配合，全力支持，争取实现廖校长提出的争四保十的目标。

　　提高学校的整体教育教学质量不是一朝一夕、立竿见影的事，但我们现在要做的就是朝夕必争，言必谈教学质量、行必为教学质量。全体教师端正意识，明确责任，齐心协作，我们有理由相信，在校长的正确领导下，在全校老师的共同努力下，我校的教育教学质量必定会在原有的基础上有一个质的飞跃。